申慱sunbet官网入口国际关系学院副教授、sunbet申搏兼职副教授赵光锐在《中国社会科学》2025年第2期发表《国际关系视野下的区域知识及其生产》一文，是《中国社会科学》刊发的首篇探讨区域国别学基本理论和方法的文章。区域国别研究在服务国家发展战略、配合中国特色大国外交、深化文明交流互鉴等方面发挥着重要作用。区域国别学就是为满足国家重大战略需求而设立的专门研究、生产区域和国别知识以及培养专门人才的交叉门类一级学科。强大的区域知识生产能力是国家文化实力、外交能力和国际话语权的重要支撑，影响国家能否因应国际关系的重大变局而持续发展。中国需要通过建立自主高效的区域知识生产机制为中国式现代化和中华民族复兴提供强有力的智力保障。

《中国社会科学》2025年第2期

随着全球化和区域化的发展，区域在人类生产生活和国际关系中的作用不断提升。区域知识的内涵，以及由谁生产、如何生产等是有待区域国别研究系统深入探讨的重大问题。文章从学术、权力、社会和国际互动四个维度界定和研究了区域知识及其生产机制。根据生产主体，区域知识可划分为学术型、权力型和社会型三种类型，它们在区域知识的形成和发展中发挥着不同的作用，并构成区域知识体系的基本结构。区域知识生产也是众多国内和国际知识主体共同造就的复杂智力活动，具有很强的国家间知识竞争与合作的性质。不同国家生产的区域知识在国际知识体系中的地位和作用差异显著，有“领跑者”“主导者”，也有“追随者”“依附者”，背后是区域知识生产能力所代表的科学文化实力的悬殊。国家间的区域知识互动也会塑造人们的国家身份和区域身份。

中国的区域知识供给应更好地匹配国家的战略需求和满足公众了解外部世界的知识渴望。在国际关系的视野下，中国如何提前进行区域知识生产布局，推动相关战略区域的知识建构，掌握更大的区域话语权，以支撑在区域层面推进全球安全、全球发展和全球文明倡议，如何满足不同主体的知识需求，都需要跳出单纯的区域研究或学科建设的思维，以国家为单位进行系统性的战略设计。中国的区域知识生产要在反思西方中心的区域知识生产范式和知识体系基础上吸收其经验和成果，既要摆脱“模仿者”“依附者”心态，也要避免“自我中心主义”。中国需要建立学术、权力和社会各类型知识主体高效协同的区域知识生产机制。积极参与国际知识交流与合作，向世界提供体现中国价值和情怀的相关国际公共产品。中国的区域知识生产既要深刻认识外部世界，也要更好地认识中国自身，关注大规模区域知识生产与中国国家身份变迁之间的关系。

文章系统探讨了区域知识的丰富内涵及其生产主体、生产方式的多样性，提出以生产主体作为划分区域知识生产类型的主要标准，并通过研究不同类型知识主体的角色和功能及其相互间关系，平衡国家战略、学术探索和大众需求的关系，建立中国自主高效的区域知识生产机制。文章特别从国际关系的视角探讨了区域知识生产的国际协作与竞争机理，指出要重视区域知识生产在促进文明交流互鉴，塑造新时代中国文化观、区域观和世界观中的作用。

来源：国际关系学院 社会科学处